宁夏高考英语卷难不难,今年宁夏高考英语难度系数解读

更新时间:2023-07-07 18:38:32文/高考志愿库

宁夏英语高考试卷分析及2018年备考策略

一、高考试卷分析及指导思想

1. 2017年高考英语试卷II卷分析:

纵观2017年高考试卷全国卷II的编排和内容,与往年对比,在高考大纲和说明的指导下,在平稳过渡的基础上,整体难度比的要求低,体现了逐渐弱化英语,加强学生对中国文化的传承的特点。

2. 2017年高考英语全国卷II的英语题型延续了往年的模式,但听力更加注重了生活中英语习语的运用,英语阅读的内容也更加贴近生活。尤其是英语书面表达,进一步说明了英语是文化交流的工具和手段,注重实用性,强调了对中国文化起到传播的作用。

3.从高考的要求和本质来说,2017年高考英语卷II,尽管有些题型内容简单,有针对性的让每个学生都能有题可答,但对学生的词汇量,阅读速度,知识范围却提出更高的要求。

二、2018年高考备考策略:

2018年,我们要继续以《新课程标准》为准绳,制订符合本校高三学生英语实际的复习计划,切实抓好高三英语复习工作。密切关注高考动态,联系学生实际,通过课文内容复习、专题复习和综合训练,努力提高学生的综合运用英语语言能力,培养学生的阅读速度,尤其是提高学生阅读和完型的解题能力及写作能力,渗透做题技巧和应试策略,努力提高学期学生的英语学习成绩。

情况说明

1.教师方面:本年级共8位英语教师:宋立明,王海荣,马无疆, 卢煜,艾卉,陈燕,庞珊,王立文

2.学生方面:本年级共16个教学班,其中有相当一部分学生基础和学习习惯都较差,学生两极分化较严重。

三、工作目标

1.按预期完成高三的所有新授课,进一步扩大学生词汇量,把好词汇关。

2.2017年10月份至2018年3月份中旬进行第一轮复习,所有班级完成模块1-5重点单词、词组、句子和所有基础语法的复习。

3.2018年3月下旬至5月份进行二轮专项复习阶段,侧重讲授专题答题方法技巧和强化专项训练.

4.2018年5月份至6月份进行第三轮专项复习阶段,重点依据高考考试说明和考试大纲查漏补缺,进一步加强专题专练.

4.每周各班内进行一次测试,完成检测所有练习任务,提高做题速度和准确率。

四、教师具体备考措施

1、本学期要完成高三英语新授课和高中英语模块4-5的复习

在两轮复习中,要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识,重点是词汇和语法的夯实。夯实基础,使学生尽可能多地掌握更多的词汇。

2、抓好几个常态化

在复习中,我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;

3、降低教学起点,以读促学。

在教学中一定要根据学生的实际,根据不同层次的班级确立切实可行的起点,把阅读作为英语学习突破的有效手段,有意识、有目的的培养并拓展学生的知识面及各个领域的联系。

4、抓基础,促进步。

针对我校的实际,降低复习的难度,要狠抓基础,抓课本,练一般题型,不做偏题、难题和怪题。

6、要做好英语“临界生”的转化工作。

进一步认真研究学生,对高考有望上线,英语单科比较薄弱的学生,要特别关注,采取有效措施,确保高考上线。教师要多指导,加强对这类学生的学习过程的监督,监督他们的背诵和阅读。每次考试后要找个别谈话,帮助他们分析存在的问题,树立信心,争取更大进步。

五、学生具体备考措施

1.每天提前告知学生第二天晨读的内容和检查内容与手段;

2.每天的作业内容以阅读理解和完形填空为主,附加背诵和写作。

(建议:阅读理解每天两篇,坚持天天做;完形填空普通班每周三篇,宏志班每周六篇);

3.每周安排至少五次听力练习;

4.每周安排做一篇书面表达,及时批改,评讲;

5.每周要求学生在一周时间内面背作文范文,并及时监督默写和背诵。

6.每周至少安排两次完成句子练习,及时批改评讲。

7.加强下午自习课和晚自习的全员辅导、个别指导,及时反馈,尽量做到当日的知识当日让学生理解;

8. 每单元单词过关,每天进行单词、词组和句子的听写,每天的听写内容提前通知到位;

9.每周进行周练,试后及时批改,讲析,点评。

10.配合年级部认真完成每一次月考或模拟考试

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