关键词：“3+3”
文理不分科，自选3门计入高考总分
《方案》：高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。
解读：从2021年起，湖南高考实行“3+3”模式，改革后高考科目将发生重大的调整变化，将完全打破现今高中文理分科的局面，同时有3个科目的选择权交给考生。按照这一科目改革方案，理论上学生将有20种科目组合选择的可能，可以文理科目自由混合。
适用的学生是从2018年秋季入学的高一新生开始，那么最早参加新高考的学生，是目前正在读初一下学期的学生。
关键词：统考
统考只考语数外，外语可考两次
《方案》：语文、数学、外语3个科目为统一高考科目，使用全国统一高考命题试卷。外语科目将为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。
解读：全国统一的高考中，考试科目将只有语文、数学、外语，将采用全国卷考试、分值不变。那么这三科每科满分仍为150分，总分450分。尽管另一次外语考试的时间尚不确定，但可以肯定的是，统一高考的时间将由现在的2天缩短为1天半。
关键词：综合素质评价
将作为学生毕业和升学重要参考
《方案》：一是制定《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》。从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，客观、真实、全面记录学生高中阶段发展状况；二是建立综合素质评价信息化管理平台和学生综合素质档案。以信息化管理手段和管理方式，方便、快捷、准确地记录与保存学生高中阶段综合素质表现情况；三是规范评价过程，强化公示审核，确保反映学生综合素质材料的真实可靠。
解读：这一改革的关键是确保综合素质评价的真实可信，这也是改革的重点和难点。我省主要从以下几个方面措施予以保证：一是如实客观记录反映学生综合素质的活动和事实材料，对相关材料要进行公示，责任教师要审核把关，确保真实性。二是建立湖南省普通高中学生综合素质评价电子管理平台，保留学生综合素质评价档案，便于档案的使用和监管。三是加大对弄虚作假者的查处惩治力度，保障综合素质评价的真实可靠。
关键词：高中学业水平考试
分合格性考试和等级性考试
《方案》：制定《湖南省普通高中学业水平考试实施办法》。改革考试形式，建立高中学业水平合格性和等级性考试，合理设置和安排两类考试科目。
解读：与现行制度相比，新的高中学业水平考试制度最大的特点是将实行合格性考试和等级性考试。合格性考试作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，所有科目都要考，以“合格”、“不合格”方式呈现。等级性考试纳入高考招生范畴，将会以A、B、C、D、E五个等级计入高考总成绩等。
