“刚知道考纲有变的时候，还是有一点懵的。不知道考试难度变化会怎么样。”10月17日，湖南师大附中高三1414班的黄依萌得知了明年高考大纲的变化情况，此时距离2017年高考还有233天。
近日，教育部公布了新修订的2017年普通高考考试大纲，其中语文和物理两科增加了必考内容，其他科目变动不大。在语文卷的变化中，有两点引起了不少高三语文教师的关注。一是“适度增加阅读量”，二是将原本二选一的“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均列为必考内容。
湖南师大附中高三语文备课组长谢朝春介绍，以前的语文卷当中，全国卷的实用类文本只考传记，文学类文本只考小说，具体来说，考卷一般会选择相对完整的作品进行适当删节作为试题。“实用类文本阅读”相对容易些，有70%左右的考生会选择这个模块答题，仅有30%左右的考生会选择相对较难的“文学类文本阅读”。
“教育部也注意到了这个问题，太多学生放弃文学类文本阅读题，可能会对文学阅读带来消极影响，因此将选考模块变为必考。”谢朝春说，这两部分成了必考题之后，语文卷的答题时间仍然是两个半小时，但考生在单位时间内需要完成的阅读量和答题量都有所增加，加上新的考纲还会侧重考查“快速阅读能力和信息筛选处理能力”，有可能会出现极少考生无法做完试卷的情况。
“以往的政策大都在考生高一高二时就预告了。”长沙市一中副校长张万敏说，这次因为全国命题要统一，预告有些仓促，但对考生实际影响不会很大，在考纲中有新增的模块，也有被替换和减去的模块。
2017年，湖南高考重新使用全国卷。“考试是省内的竞争，对湖南考生是公平的。”张万敏说，湖南省每年高考都有大致的录取率，这只是省内考生的竞争，大家面对的变化都是一样的。
根据《大纲》要求，物理进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理”能力”和“实验能力”的考察要求，增加例题进行阐释，明确能力考察的具体要求。
考生须知应加强限时训练+书写能力
在以往的考试中，一道小说阅读题需要耗费考生20来分钟的时间，变为必考题之后，湖南师大附中高三语文备课组长谢朝春估计答题时间会缩减。
如何有效阅读小说完成答题呢？谢朝春建议，首先要花两三分钟通读一遍小说，把握小说的故事情节，了解故事中的主要人物，思考小说的主旨。
然后再结合题目定向细读、跳读。例如，考题涉及到人物形象的性格特点，就应该在小说中快速扫描，从中找到相关的描述文字进行概括。如果考题涉及到塑造人物形象的艺术手法，就应该从小说中找到相关的细节描写、心理描写、环境描写，在这个基础上整合答题。如果考全文主旨，就应该整体关照小说，有必要的话结合作者时代背景、生平反映的思想内容。“每种题目不一样，方式也不一样。”
长沙市一中语文教研组长周玉龙介绍，从二选一的选考模式变成两道必考题，必然会导致整个语文试卷的阅读容量增加，但考生的书写量应该不会增加很多，因为在新的考纲之下，考题设置方面将减少主观题，增加选择题数量，整体情况是“书写量略有增加，阅读量大有增加。”
在这种情况下该如何备考呢？谢朝春说，剩下几个月的备考时间里，考生要多进行限时训练，在规定的时间内答完规定的题目，也要注重培养自己的快速阅读快速做题能力，同时要加强书写方面的能力，把字写得又快又好。
“考生面对变化不要慌张，考的是语文素养，这都是平常素养。”周玉龙说，但考生也应该关注变化的地方，进行一些适应性训练，例如多阅读、限时完成试卷练习、增加答题准度等。老师不要自乱阵脚，仍应该按部就班地带学生复习，只是要在新增的考点、有变化的考点上，有针对性地增加训练。
未雨绸缪高一高二学生可多读名人传记
谢朝春说，高考试题选的小说和传记基本都猜不到，关键是考生要培养自己的小说、传记阅读能力。考试中的传记不一定是从长篇传记中节选，可能是名人自传或者别人写的小传。学生可以读一读《苏东坡传》《拿破仑传》《居里夫人传》等等，“但是不建议高三学生看，高一高二可以看，多关注一些名人，尤其是文化名人。”
“读传记的时候，要更多了解传记主人公的主要事迹、贡献，性格特点，文中对他的评价等等。”谢朝春建议，小说方面，高考试题主要选择短篇小说或微型小说，可能选外国的，也可能选国内的，考生平时可以看看《小小说选刊》《微型小说选刊》。
谢朝春说，很多名家都写过短篇小说和微型小说，国外的有契诃夫、马克?吐温，国内的有汪曾祺、沈从文，冯骥才等。“读书时注意小说三要素、小说塑造人物的性格特点、艺术手法，小说本身的主旨、反映的社会问题等。”
其他科目
英语
（湖南师大附中英语教研组长尹一兵）
2017年全国卷英语考试大纲没有变化。2017年高考英语备考应该以篇章为主要载体，从语用的层面突破词汇，语法，尤其关注熟词生义的突破。
理科数学
（湖南师大附中高三数学老师陈淼君）
2017年《数学考试大纲》明确提出在数学考试中增加数学文化的要求；删除选修模块中的“几何证明选讲”。
备考要注重基础，理解数学知识的来龙去脉，构建完整的知识、方法体系；
其次是通过分析典型问题的解题过程，提高解题能力，领悟数学思想；
同时提高数学阅读能力，以便从以从创新题中，从数学的实际应用问题中提取信息，转化为熟悉的数学问题。
文科数学
（湖南师大附中高三文科数学备课组组长贺中良）
试题命制力求灵活创新，搞题海战术可以提高成绩，但绝对不能取得好成绩。
复习方面，老师既要夯实基础，脚踏实地，给学生构建有机、完整的知识体系与方法体系，也要研究高考，把握方向，高屋建瓴。注重学生数学核心素养的培养，回归教材，以不变应万变。
