2022年高考备受关注的作文题出炉，从《本手、妙手、俗手》片段到北京双奥之城，从“感悟烟火气”到“线上生活”，家国情怀，传统与现代，更强的拓展性成为其显著特点。那么今年湖北高考作文题目该如何写呢，如何审题立意？
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
中山大学中文系教授、博士生导师彭玉平：
从常识中看出不寻常
懂围棋的人也许不多，但作文材料进行了解释，原本生疏的词汇便很容易入心入理。作文的高境不在于论题和材料的高深，而在于从常识中看出不寻常的意义。此题既具人文关怀，也深藏期待之心。
材料的关键词除了 " 三手 "，就是 " 初学者 "。若在 " 三手 " 间循环论证，容易失去 " 初学者 " 这一根基。但若停留在 " 本手 " 与 " 初学者 " 二者关系，则文章层次单薄。
宋末严羽在《沧浪诗话》中说：" 夫学诗以识为主：入门须正，立志须高，以汉、魏、盛唐为师，不作开元、天宝以下人物。" 这与材料可直接对应的地方很多。
第一，一学的开始须先立志，即你希望达到的高度和境界。中唐的诗歌在整体气象上略逊于汉魏盛唐，如有意成为诗仙诗圣，向盛唐及此前的诗歌学习才可能臻于高境。所以要先界定 " 初学者 " 初衷是以游戏之心学，还是当人生大业去学。志向不同，学的路径和方式就会存在差异。
第二，要成就一学之高，入门须正。此 " 正 " 如围棋 " 本手 "，需有丰富、扎实、切合一学之根本的功夫。切忌心浮气躁、浅尝辄止，未有根基未稳而能从容致远者。
第三，创造是永恒的追求。懂得 " 本手 " 只是入门，要棋高一着，还需 " 妙手 " 加持。" 妙手 " 靠功力也靠天赋，此非学而一定能，须看学者的妙悟能力，此也棋圣、诗圣不可替代之处。在打好根基、勤学苦练的基础上，如何涵养心性、贯通诸学显得十分重要。不是每个人都能 " 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 "，但期待 " 妙手 " 是成就 " 妙手 " 的前提之一。
" 俗手 " 除了天赋不足，更在于根基未稳。所以，" 初学者 " 的立志是否高远、入门是否正大，是首要考虑的，否则只剩摇摆慌张的人生。
复旦大学新闻学院教授张志安：
" 文化自信 " 越来越重要
我从今年广东的高考作文题里，看到了命题者对于读书人、社会人、文化人的多元期待。
一是 " 读书人 "。高考是学生学习深造最重要的选拔方式，" 本手、妙手、俗手 " 与学习密切相关，" 本手 " 讲的是扎实的基础积累，" 妙手 " 是在此基础上的创造力。人类的终极问题正是人的创造力从哪里来，如果没有专业技术知识的大量积累，人就不可能有 " 灵光一现 " 的创造力。" 妙手 " 的创造力具有偶然性，" 本手 " 的基础积累具有必然性，因此这个命题反映了一个学习者要付出长期的努力，才有可能突破创新，是对考生、大众关于知识和教育话题的启发。
二是 " 社会人 "。这三种围棋下法也有利于促成已经或即将成年的考生，思考如何认识社会、参与社会的角色和路径。" 俗手 " 就像短期内的投机取巧，从全局来讲是一种损失。社会人应该认识规则、遵守规则，成为一个勤奋正直、讲求原则的人，同时避免短视功利，做一个守拙抱朴、不随世俗的人。
三是 " 文化人 "。文化是一个人内在的精神符码，只有真正了解中华文化，年轻一代才会真正自强自立，拥有真正的国家认同、民族认同和文化认同。" 四个自信 " 中的 " 文化自信 " 越来越重要，围棋恰恰蕴含着中华文化的丰富内涵，这一作文题能启发年轻人更好地了解中华文化，做一个有文化内涵、文化之根的人。
