2022年高考备受关注的作文题出炉，从《跨越，再跨越》片段到北京双奥之城，从“感悟烟火气”到“线上生活”，家国情怀，传统与现代，更强的拓展性成为其显著特点。那么今年河南高考作文题目该如何写呢，如何审题立意？
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
河南省实验文博学校高三语文备课组长 潘聪
点评
一、厚植家国情怀，立意深远
2022年全国乙卷语文高考作文主题“跨越，再跨越”，材料双奥之城，命题指向*核心价值观之“富强”“爱国”与中学生核心素养之“国家认同”“社会责任”，彰显了“立德树人”的根本教育目标。命题引导青年学子厚植家国情怀，担当社会责任，贡献民族复兴，立意深远。
二、切合学生特点，角度巧妙
从2008年北京奥运会到2022年北京冬奥会，两次体育盛会均举国关注，青年学子更是热切关注，作文所给素材切合高中学子更为关注外部社会的心理特征；在国家民族未来的前行中青年学子将融入民族复兴的澎湃春潮，这一层次符合高中学子更关注自身定位、价值实现的年龄特征。此作文题目与高中学子的生活、思想密切相关，设题角度巧妙，考生有话可说。
三、打通陌生熟悉，联结教学
从主题上来说，家国情怀主题是学生熟悉的主题，在高考备考中，无论是思维训练还是素材积累，无论是范文借鉴还是备考模拟，考生在写作本作文题前均已进行了较多的准备和积累，对本作文主题比较熟悉。但是这个主题和“双奥之城”的具体结合又是考生从没有见过的，是陌生的。这样既可以让平时的备考教学有用武之地，又可以防止套作，灵活考查了考生的平时积累和灵活运用能力。
四、考查思维水平，区分度高
主题“跨越，再跨越”含意清晰，考生不难把握；材料“双奥之城”突出明确，考生不难联系。因此考生比较容易写出符合题意的作文。但作文题目中还有一些隐含要求需要考生把握：要从两次奥运会展示的中国体育发展的新高度中以小见大，看出中国综合国力的跨越式提升，并联想到考生随国家社会蓬勃发展而茁壮成长的跨越历程；要从现在的“跨越”写到未来的“再跨越”，而考生一定是实现“再跨越”的生力军，要怎么样才能勇担社会责任，奉献国家发展。不同的思维层次让考生作文呈现的思维深度不同。
郑州中学高三语文高级教师、备课组长 窦章卫
点评
2022年全国乙卷作文继续坚持立德树人的育人导向，引导学生关注生活、关注社会和关注自我。具体表现在：作文材料更加注重情境导入和正向引领，跨越感十足。作文要求更注意凸显“你”的视角，你将融入民族复兴的澎湃春潮，有什么感受与思考；作文材料限制更具体，内蕴更开阔。
这次的作文题，让人眼前一亮。
这次作文体现了中国*进入*后的新材料、新情境和新问题，坚持“信息切入、能力考查”的原则，不避热点，开放创新，助力了核心素养的真正落地，让考生有话可说并且时代感强。
某种程度上，作文题要体现一代青年的家国情怀和使命担当，但一定要在时间维度和空间维度上结合材料进行思考。材料取自两次奥运会重要的人物、事件和领域，题目最好就是观点，谈你感受到的体育的荣耀和国家的强盛。针对当代青年要发出倡议和呼告，个人要不断地“跨越，再跨越”，作文要从观念和行动两方面展开思考。
从形式角度来看，形式上与前两年的命题形式基本一致，是材料+明确的任务要求，这次用表格形式呈现更直观；写作主题是“跨越，再跨越”，这些对考生来说都是熟悉的。从难度角度来看，如此明确的主题和写作要求，要获得发展等级的高分，是具有挑战性的。从素材选择性来看，材料内容具有较强的开放性。从限制要求来看，必须针对两次奥运会，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济方面谈起。“体现你的感受与思考”，既防止了套作，也是对语文核心素养“思维发展和品质”的考查。
综上所述，这个材料审题不难，写作也不难，但是要想脱颖而出，不容易。
最好能小口切入，思维穿透。透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题并解决问题。作文的首段述材料、亮观点，尾段扣材料、发出呼告。中间3?5段建议建构分论点并且展开论述。材料行文，能够考查出学生思维的思辨力与严谨性，因此作文要阐述透彻“跨越，再跨越”的内涵。比如，有个人在不断跨越，如谷爱凌、苏炳添等，有国家在不断跨越，双奥之城，闪耀世界。
最好能在发展等级上多挖潜。作文要立意深刻，情感真挚，材料丰富，结构明晰，语言出彩，这些是需要下一番真功夫的，总之要争取在发展等级上至少要占上一条优势。
2022年高考语文全国乙卷作文非常重视引导学生在情境中关注生活的逻辑和思维的逻辑，也促使高中语文教师思考语文教学与考试之间的关系。由这次作文可知，我们必须提高语文教学的质量，以提升学生的语文核心素养为目标，做好立德树人工作，彰显高中语文教学的高度和格局。
高考导向教学，作文展示素养。这次作文题目的设置既切合了新课标、新教材的“双新”精神，也弘扬了时代主题；既展现出中国的综合国力，又让考生前行在青春报国的路上。
