序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 天津 | 本科B段 | 401 | 30576 | 429 | 9960 |
2 | 2019 | 吉林 | 本二批 | 378 | 55866 | 410 | 18787 |
3 | 2019 | 河南 | 本二批 | 410 | 244999 | 467 | 79351 |
4 | 2019 | 山东 | 本科批 | 455 | 172647 | 506 | 51933 |
5 | 2019 | 黑龙江 | 本三批 | 386 | 67925 | 411 | 21476 |
6 | 2019 | 辽宁 | 本科批 | 413 | 83292 | 498 | 21038 |
7 | 2019 | 山西 | 二批C | 381 | 43330 | 442 | 16018 |
8 | 2019 | 四川 | 本二批 | 471 | 155730 | 482 | 59199 |
9 | 2019 | 福建 | 本二批 | 408 | 78305 | 465 | 29777 |
10 | 2019 | 内蒙古 | 本二批 | 356 | 55464 | 436 | 19561 |
11 | 2019 | 河北 | 本二批 | 437 | 146928 | 495 | 43775 |
12 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 352 | - | 395 | - |
13 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 444 | 133385 | 516 | 43336 |
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 山东 | 本科批 | 436 | 181128 | 523 | - |
2 | 2018 | 新疆 | 本二批 | 370 | 32675 | 379 | 13823 |
3 | 2018 | 山西 | 二批C | 363 | - | 420 | - |
4 | 2018 | 黑龙江 | 本三批 | 354 | 71062 | 372 | 24839 |
5 | 2018 | 天津 | 本科B段 | 395 | 31533 | 416 | 10714 |
6 | 2018 | 福建 | 本二批 | 393 | 76106 | 447 | 29424 |
7 | 2018 | 四川 | 本二批 | 465 | 159519 | 497 | 64124 |
8 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 449 | 132431 | 502 | 44767 |
9 | 2018 | 河北 | 本二批 | 429 | 139756 | 481 | 44310 |
10 | 2018 | 河南 | 本二批 | 386 | 251170 | 453 | 83990 |
10 | 2018 | 河南 | 高职高专 | 200 | 394350 | 257 | 244605 |
11 | 2018 | 吉林 | 本三批 | 290 | 65757 | 326 | 23447 |
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2017 | 四川 | 本二批 | 442 | 154679 | 471 | 66489 |
2 | 2017 | 福建 | 本二批 | 344 | 74141 | 383 | 29550 |
3 | 2017 | 山西 | 本科二批C类 | 318 | - | 403 | - |
4 | 2017 | 安徽 | 本二批 | 427 | 133456 | 455 | 45746 |
5 | 2017 | 河南 | 本二批 | 388 | 206754 | 421 | 75521 |
5 | 2017 | 河南 | 专科批 | 180 | 367984 | 253 | 205594 |
6 | 2017 | 黑龙江 | 本三批 | 320 | 75459 | 372 | 24741 |
7 | 2017 | 新疆 | 本二批 | 359 | 29445 | 378 | 12918 |
8 | 2017 | 河北 | 本二批 | 389 | 137262 | 433 | 43148 |
9 | 2017 | 吉林 | 本三批 | 285 | 63379 | 309 | 23015 |
10 | 2017 | 天津 | 本三批 | 404 | 29552 | 373 | 11618 |
郑州升达经贸管理学院始建于1993年,前身是由豫籍台湾教育家王广亚博士为董事长的台北广兴文教基金会与郑州大学合作兴办的郑州大学升达经贸管理学院。2011年4月,经教育部批准,转设为独立设置的民办普通本科高校。学校代码为14333,河南省招生代码为6195(普通本、专科),6196(专升本)。
建校之初,创办人一次性捐资2亿多元人民币用于学校建设,提出了“勤俭朴实、自力更生”的校训,“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念,“好的师资、好的设备、好的管理、好的制度、好的福利”的“五好”办学原则。25年来,学校坚持“三个始终不动摇”,即:*始终不动摇,公益性、非营利性办学宗旨始终不动摇,服务地方经济社会发展始终不动摇。近年来,学校以合格评估为契机,进一步加大投入,优化办学条件,强化教学建设,深化教学改革,细化教学管理,注重文化育人,奠定了较好的办学基础,形成了较厚的文化底蕴。
学校现有金融贸易、会计、管理、商学、信息工程、外国语、文法、艺术、建筑工程、体育10个学院和创新创业教育学院及思政、基础2个教学部,开办本科专业39个。全日制在校生24519人,其中本科生20105人。形成了以经济学、管理学为主,工学、文学、艺术学、教育学、法学多学科协调发展的基本格局,拥有河南省专业综合改革试点5个,河南省品牌专业建设点9个,河南省特色专业3个,数量居全省同类高校第一。
学校注重把教师作为办学第一资源,持续强化师资队伍建设。现有专任教师1245人,其中自有专任教师790人。自有专任教师中,高级职称教师占39.87%,具有硕士、博士学位的教师占73.54%,双师型教师占29.37%。其中,享受国务院特殊津贴教师2人、国家级及省级优秀教师6人,河南省教育厅学术技术带头人、骨干教师30人。“专家引领、骨干支撑、双师结构”的师资特点初步显现。
学校注重优化教学条件。现有龙湖和登封两个校区,校园占地2203亩,建筑面积54.47万平方米,教学行政用房24.40万平方米,学生宿舍20.56万平方米,教学仪器设备总值1.15亿元。建有土木建筑、语言综合、学前教育等16个实验教学中心,其中经济管理实验教学中心是省内最大的经管类综合实训中心。拥有教育部“科学工作能力实训示范基地”1个,省级实验教学示范中心2个,市级重点实验室1个。纸质图书总量235万册,2次被评为全国、8次被评为全省“全民阅读先进单位”,2015年,获中国图书馆学会颁发的最高荣誉“全民阅读示范基地”。校园网覆盖率100%,是“河南省高等学校数字化校园示范工程项目建设单位”。
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