序号 | 专业 |
1 | 财务管理 (含会计学、财务管理) |
2 | 大数据管理与应用 |
3 | 电子商务类 |
4 | 翻译 |
5 | 工商管理类 (含工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、旅游管理、酒店管理、会展经济与管理) |
6 | 公共管理类 (含行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、农林经济管理、土地资源管理、农村区域发展、应用心理学、教育学) |
7 | 管理科学与工程类 (含管理科学、工程管理、工程造价、城市管理、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划) |
8 | 国际商务(国际本科学术互认课程) |
9 | 环境设计 |
10 | 会计学(国际本科学术互认课程) |
11 | 计算机类 (含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息管理与信息系统、电子商务、数据科学与大数据技术、数字媒体技术) |
12 | 金融学类 (含金融学、金融学(大数据方向)) |
13 | 经济学类 (含经济学、资源与环境经济学、国际经济与贸易、财政学、税收学) |
14 | 日语 |
15 | 审计学 |
16 | 市场营销(国际本科学术互认课程) |
17 | 统计学类 (含数学与应用数学、统计学、经济统计学) |
18 | 投资学 (含投资学、保险学、金融工程) |
19 | 舞蹈学 |
20 | 西班牙语 |
21 | 新闻传播学类 (含汉语言文学、广告学、传播学、网络与新媒体、社会工作、法学) |
22 | 音乐学 |
23 | 英语 |
教育部特色专业:旅游管理、会计学、农村区域发展、金融学、市场营销、工程管理
国家级人才培养模式创新实验区:金融学专业人才培养模式创新实验区
国家级专业综合改革试点:工商管理
国家级实验教学示范中心:经济管理实验中心
国家级双语教学示范课程:国际结算实务
省级示范专业:统计学、信息管理与系统、市场营销、人力资源管理、旅游管理、财政学、信息管理与信息系统、财务管理
省级特色专业:统计学、电子商务、财务管理、劳动与社会保障
贵州财经大学,创办于1958年,原名贵州财经学院,2012年,经教育部批准更为现名,是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖”获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。
建校以来,学校秉承“艰苦奋斗、严谨务实、负重致远”的贵财精神,恪守“厚德、博学、笃行、鼎新”的校训,坚持“立足贵州、面向西南、辐射全国”的服务定位,致力于“富民兴黔”,培养经世致用的“儒魂商才”,先后为国家和社会培养培训了10万余名优秀人才,为西南地区、“珠三角”“长三角”经济社会发展和中国证券业发展做出了积极贡献。
学校现有花溪、鹿冲关两个校区,其中主校区位于国家级开发新区??贵安新区花溪大学城。学校占地总面积5029亩,总建筑面积1038372.67平方米,固定资产总值3.97亿元,图书馆馆藏纸质图书共247万余册,电子图书161万余册,电子期刊3.8万余种。
学校承办有国家统计局和贵州省人民政府共办的大数据统计学院1个。设有学院(部)18个,其中包含1个开放型的贵阳大数据金融学院,1个不具有法人资格的中外合作办学机构??西密歇根学院。现有全日制在校生2万余人,其中本科生1.7万余人,研究生2426人,留学生55人。有教职工1918人,专任教师1250人,其中高级职称教师838人,拥有博士学位教师601人,博士生导师22人,享受国务院政府特殊津贴专家4人,享受省政府特殊津贴专家9人,核心专家2人,贵州省省管专家8人,黔灵学者2人,省级教学名师5人,省级优秀教师9人,全国优秀教师1人,“西部之光”访问学者17人;贵州省高层次创新型“百”层次人才2人,千层次人才12人。获批贵州省首批新型特色智库。获批贵州省第五批省级专业技术人员继续教育基地和第九批国家级专业技术人员继续教育基地。
学校坚持学科专业建设协调发展,有1个博士后科研流动站,2个博士学位授权一级学科,9个硕士学位授权一级学科,13个硕士专业学位授权类别,3个国内一流建设学科群,6个区域内一流建设学科,6个省级特色重点学科,10个省级重点学科。有本科专业65个,涵盖8个学科门类,其中国家级一流本科专业10个,国家级特色专业6个,省级一流本科专业11个,省级示范专业9个,省级特色专业4个。有国家级经济管理实验教学示范中心1个,国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心1个,国家级人才培养模式创新实验区1个,省级实验教学示范中心3个,省级大学科技园1个,纳入省级众创空间管理的众创空间1个。有省级一流平台建设(培育)项目2个,一流专业建设项目4个,一流师资团队建设项目3个,一流教学管理团队建设项目1个,一流课程建设(培育)项目3个,5个省级教学团队,3门国家级一流本科课程,13门省级精品课程,获批第二批教育部深化创新创业教育改革示范高校。形成了以经济学、管理学为主体,以法学、工学为支撑,以文学、理学为基础,以教育学和艺术学为补充,多学科协调发展的学科专业体系。
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