化学：重视实验和探究能力的考查
解读专家：
西南大学教授柴雅琴
重庆市第八中学校中学研究员鲁氢
试卷总体设计注重基础知识、基本能力和基本方法的考查，考点覆盖面广，相互渗透自然，涵盖了中学化学的主干知识和核心内容，有利于引导学生跳出题海、回归教材、全面掌握基础知识和基础技能。
如第8题考查了有机反应的基本类型；第9题考查了元素周期律和化合物的基本知识等。
同时，试题注重学科内综合，进一步考查了学生综合运用化学知识分析和解决化学问题的能力，体现了能力立意的思想。
如第13题综合考查了实验的基础知识和基本操作，物质的制备、检验和提纯；第26题以联氨为载体，将多模块知识内容融合，考查了电子式、化学平衡、盖斯定律、氧化还原反应以及反应焓变等知识。
此外，今年化学科目试题重视实验和探究能力的考查，考查了实验基本操作、实验条件的控制、物质的检验、分离和提纯等实验内容。如第28题通过设计实验探究了Fe2+和Fe3+的性质，试题设计新颖，既考查了学生的化学基础知识和实验基本能力，又考查了学生的综合能力和探究能力。
★物理
冯庆：重庆师范大学教授
梅家烨：重庆八中高级教师
物理试卷注重对中学物理主干内容的考查，覆盖面广，比例合适;试卷结构、题型和题量均保持稳定;题意表述清晰、严谨、规范，无科学性问题;试题阅读量适中。试卷符合教育部颁布的《考试大纲》的规定，具有较好的信度和效度，具有较好的区分度，有利于高校学生选拔，有利于中学实施素质教育。试卷注重对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查;注重理论联系实际，考查和培养学生的应用和实践能力;体现物理学科特点，注重对学生实验能力的考查。
★生物
刘学庆：重庆医科大学教授
张霞：南开中学高级老师
普通高考理科综合能力测试生物试题坚持以能力立意为主导，注重基础性、把握时代性、突出学科特点，体现了基础教育课程改革理念。试题稳中有新、难度适当、信度和效度较高、区分度较好，有利于高校选拔人才，对学生生物科学素养的培养有良好的引导作用。该试题具有以下特点：试题稳中有新，符合新课改理念;考查知识全面，重点突出;以知识为载体，强调能力立意;试题设置强调理论联系实际;引导中学紧扣教材、生物学科基本规律和核心概念进行教学。
