合肥学院专业排名排行榜公布 附招生专业目录及计划

更新时间:2023-07-10 08:04:59文/高考志愿库

每个大学都有自己的特色专业,都有自己的重点专业,考生在志愿填报选择专业的时候,应该要了解该校的专业招生目录及排名相关情况,本文现代教育网小编整理了关于2020年合肥学院的招生专业排名及招生专业目录相关数据,可供参考。

一、合肥学院招生专业目录一览表

院系设置所有专业
能源材料与化工学院无机非金属材料工程

化学工程与工艺

粉体材料科学与工程

能源化学工程

经济与管理学院国际经济与贸易

供应链管理

物流管理(中德)

财务管理

物流管理

会计学

经济学(经济工程(中德合作3+1))

金融学

经济学(含房地产经济方向)

经济工程

投资学

工商管理

外国语学院英语

日语

德语

朝鲜语

朝鲜语(2+2)

德语(经贸方向2+3)

设计学院工业设计

动画

产品设计

视觉传达设计

环境设计

艺术与科技

城市建设与交通学院交通工程

工程管理

土木工程(2+3)(与德国合作培养)

土木工程

建筑学

生物食品与环境学院食品科学与工程

环境工程

食品质量与安全

生物工程

语言文化与传媒学院汉语言文学

秘书学

汉语国际教育(中韩合作培养2+2项目)

新闻学

教育学院应用心理学

学前教育

小学教育

人工智能与大数据学院信息管理

计算机科学与技术

数据科学与大数据技术

应用统计学

信息与计算科学

网络工程

计算机科学与技术(中德合作培养3+2项目)

软件工程

信息安全与管理

数学与应用数学

旅游与会展学院旅游管理

旅游管理(1.5+1.5)(中韩合作)

人文地理与城乡规划

酒店管理

二、合肥学院特色重点专业目录

国家级特色专业建设点(5个):生物工程、电子信息工程、物流管理、计算机科学与技术、化学工程与工艺

国家级本科专业综合改革试点专业(1个):工业设计

安徽省级特色专业(6个):电子信息工程、物流管理、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、工程管理、工业设计

安徽省重点试验培养专业(1个):金融学

卓越工程师教育培养计划实施专业(4个):工业设计、机械设计制造与自动化、软件工程、化学工程与工艺

省级专业综合改革试点项目(3个):物流管理、生物工程、化学工程与工艺

省级教学团队(3个):大学数学课程教学团队、教育学科系列课程教学团队、基础化学课程教学团队

省级精品课程(11门):发酵工程与设备、在系统编程技术、高等数学、教育科学研究方法、数据结构、生物化学、物理化学、课程与教学论、人机工程学、高级财务管理、中国古代文学

省级示范实验实训中心(4个):基础实验与实践教学中心、经济管理实验中心、机械工程实验实训中心 (安徽省应用型高校联盟)、化学工程与工艺专业示范实习实训中心

省级人才培养模式创新实验区(2个):能力导向的会计学专业人才培养模式创新实验区、卓越工程师人才培养模式创新实验区

省级校企共建实践教育基地(1个):合肥学院-合肥荣事达三洋电器股份有限公司省级级工程实践教育中心

中外合作办学专业(12个):工业设计、机械设制造与自动化、物流管理等

三、2020年合肥学院院校简介

合肥学院是一所在“改革中诞生,开放中成长,创新中发展”的地方本科院校,其前身是创办于1980年的合肥联合大学。创始校长杨承宗是伊莱娜?约里奥-居里夫人的博士生、著名的科学家、教育家,中国放射化学的奠基人。建校伊始,就提出“适当收费、不包分配、按社会需求设置专业、后勤社会化”的办学模式,引起社会广泛关注。《人民日报》《光明日报》等主流媒体进行了报道,学校被誉为中国高等教育改革的“小岗村”。2002年3月,经教育部批准,原合肥联合大学和合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。

学校成立以来,坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位,借鉴德国应用科学大学办学经验,围绕应用型人才培养关键要素,进行了系统改革和实践,构建了具有鲜明特色的应用型人才培养体系,为区域发展培养了大批高素质应用型人才。2017年,获“全国五一劳动奖状”。

学校现有全日制在校生约17000人,现有专任教师919人,其中高级职称335人。常年在校外籍教师20多人,4人获得中国政府“友谊奖”,11人获得“黄山友谊奖”。

学校占地面积1391亩,建筑面积54.71万平方米,教学仪器设备总值3.19亿元。有14个教学系和4个教学单位。55个本科专业,国家特色专业5个、“卓越工程师教育培养计划”专业4个、国家本科专业综合改革试点专业1个、教育部批准的对外合作办学专业3个,国家大学生校外实践教学基地3个。

学校是“中德教育合作示范基地”,首批“服务国家特殊需求人才培养项目”?培养硕士专业学位研究生63所试点学校之一,首批承担“卓越工程师教育培养计划”61所学校之一,全国应用型本科高校专门委员会副*单位,长三角地区应用型本科高校联盟*单位,安徽省应用型本科高校联盟常任*单位,安徽省地方应用型高水平大学建设单位,中国政府奖学金留学生委托培养学校,全国100所“十三五”产教融合发展工程单位之一、国家新工科教育与研究成员单位,中德经济顾问委员会成员单位,全球中小企业联盟战略合作伙伴。

在长期中德合作基础上,学校于2003年率先提出“地方性、应用型、国际化”的办学定位,围绕培养学生创新和实践能力这一中心,推动办学定位、专业结构等八个转变,系统构建了应用型人才培养体系。目前“地方性、应用型”已写入教育部本科教学合格评估体系,成为国家标准。

2005年起,学校按照“系统设计、分步实施、项目推动”的原则,围绕专业、人才培养方案、教师、学生和保障机制等关键要素,以学生为中心,在调整专业结构、修订人才培养方案、重构课程体系、改革教学方法与手段、应用型师资队伍和质量监控体系建设等方面进行一体化设计与改革。2009年获得国家教学成果二等奖。根据刘延东同志和陈希同志批示,教育部总结形成《关于合肥学院等地方高校应用型人才培养模式的调研报告》在全国推广。

2009开始,根据国际高等教育发展新趋势,突破学科定势,开展能力导向的模块化教学改革。2014年,学校获国家教学成果一等奖,是省属高校获得的唯一最高奖项,校党委书记蔡敬民获得*等中央领导人的亲切接见。2015年获第四届全国教育改革创新特别奖。2016年联合德国大陆集团、德国应用科学大学设计“双元制”高等教育专业,探索产教融合新模式。

近五年来,全国700多批次高校组团来校专题学习应用型高校建设经验。按照教育部安排,学校先后30余次为全国地方本科院校党委书记、校长培训班、转型培训班等作教学改革报告。为兄弟省教育厅和高校做120余场专题报告。

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