为了进一步把握2017年高考考纲变化特点，有效分析2017年高考语文命题趋势，及时了解“江南十校”联考后语文二轮复习的现状，实施科学高效备考策略， 2017年3月20日，安徽省颍上第一中学高三语文组在图书馆二楼语文学科教研室举行了《2017年全国普通高考语文考试大纲》研讨会。高三年级及复习中心全体语文教师参加了会议，语文教研组长及高一、高二语文备课组长应邀参加了研讨会，会议由高三语文组长王峥老师主持。
研讨会上，颍上一中教科处副主任姚道刚首先做了专题发言，他从《考纲》和《考试说明》的区别、高考命题的顶层设计、《考试说明》明显变化以及规范学生答题四个方面对2017年的语文考试大纲进行了全面解析。“从语文学科的修订内容可以看出，与往年相比，2017年语文考试大纲内容调整幅度变化不小。首先，最大的变化是取消选考模式，将文学类文本和实用类文本阅读都作为必考内容。在以往高考语文中，绝大多数考生会选择后者，因为相比小说而言，人物传记更好读，更好答，也更容易得分。教师教学中也会相对淡化文学类文本的比重，因而这种选考模式的弊端也日渐凸显。”姚主任还着重强调，“如今，将两类文本均作为必考，一方面全面考查语文能力，另一方面也适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见。”“对考生而言，阅读文体增多，备考范围也随之扩大很多。如文学类文本阅读中包括小说、散文，实用类文本阅读中包括人物传记、科普文章、访谈、新闻等，这些在复习中都要涉猎到。”姚主任还结合“江南十校”语文试题谈了语文规范答题的重要性。
颍上一中教科处副主任张华喜从二轮复习的角度并结合自己16年高考阅卷体会给出了不同的解读。张主任强调“再接下来的二轮复习中，应该加强学生的四个训练：巩固基础训练、专题训练、限时训练和综合训练；落实三抓：抓基础、抓规律和抓重点；培养学生三种良好习惯：课堂小组要讨论、分析问题要争论、做完试题要总结。”
颍上一中办公室主任、语文特级教师王磊在最后的总结中强调：在把握高考改革的方向并注意试题选材和考查重点的变化的前提下，理性面对社会生活，注意提高运用语文解决实际问题的能力。高考语文从来都不与社会生活脱节，这要求在接下来的二轮复习中学生要能以理性精神看待社会生活问题，表达时代生活的感悟。
研讨会上，老师们还就2017考纲变法和教学中存在的问题进行交流和讨论。本次活动准备充分，内容充实，气氛热烈，对教学尤其是对高三后期复习有很强的指导性。
2017年高考马上就要开始了，大家在复习备考过程中一定要知道安徽高考语文试卷结构与试卷题型，最好对各题型分值是多少分有所了解。下面是有2017年安徽高考语文试卷结构分析，欢迎参阅。
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1～3单选题
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4～6单选题，每小题3分
7题，文言文翻译，10分
(二)古代诗歌阅读(11分)
8题，6分
9题，5分
(三)名篇名句默写(6分)
10题，6分
乙选考题(三、四大题选一个做)
三、文学类文本阅读(25分)
11题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分
四、实用类文本阅读(25分)
12题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分
第II卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13～15单选题，每小题3分
16题，5分
17题，6分
六、写作(60分)
18题，60分
2013?高考是对考生在平时语文学习实践活动中所形成能力的考查，具体说就是对考生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查，北京高考突出对语文应用能力和一定的鉴赏审美能力、探究创新能力的考查。语文应用能力的考查，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等能力的考查;审美能力的考查，包括对艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查;探究能力的考查，包括对发现问题、分析问题、形成见解及创新能力的考查。基于此，北京考生要对照考试内容及能力要求全面审视自己，清醒地看到自己的优长与薄弱环节，找准自己的增长点，制定出针对性强、可操作性强的二轮复习方案，提高复习备考的实效性。
二轮复习一般从本学期开学开始至四月中下旬，最迟至五一劳动节截止，考生应尽快量身打造，制定出个性化的二轮复习计划，制定好以后务求落到实处。提醒一句：要和任课老师沟通，确保自己制定的二轮复习计划与任课教师的复习安排不撞车。
