班会活动记录(一)
时间:2015-3-4
地点:六年级三班
主持人:胡*
参加人员:六年全体师生
活动主题:做文明好少年
活动内容:
一、导入
*的少年儿童,应该讲文明懂礼貌,做一个人见人爱的好孩子。
二、了解常用的礼貌用语:
“谢谢你”、“对不起”、“请”
三、道歉用语须知:
要求态度诚恳,语气温和,特别是接受投诉时,要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉,反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。
1、对不起,让您久等了。
2、对不起,刚才忙没听见您叫我。您买什么?
3、对不起,我拿错了型号,您要看哪种型号?
4、对不起,让您多跑了一趟。
5、对不起,这问题我确实不太明白,请原谅
6、对不起,我把票开错了,我给您重开。
7、刚才的误会,请您能谅解。
8、我可以将您的意见向领导反映,改进我们的工作。
9、对不起,是我工作马虎了,今后一定努力改正。
10、您提的意见很对,我们编错了,向您道歉。
11、真是对不起,出现一点失误,我一定将意见转达给他。
12、您提的意见很好,我们一定采纳,改进工作。
13、请原谅,工作时间不能长谈。
14、对不起,这个问题我解决不了,请您稍候,我请示一下领导。
15、我说话不当,使您不愉快,请多多谅解。
16、不好意思,我也不太清楚,我可以问问别的导购,看他们能否解答,请稍候。
四、小品演示:讲礼貌和不讲礼貌的区别
五、办主任讲话:
日常生活中,人们经常会因为一点小口角发生大灾难,如果平常我们注意使用礼貌用语,那么就会避免很多不必要的纷争,那么我们的生活就会充满快乐的气息。
活动总结:
经过本次班会的召开,大多数同学都了解到讲礼貌的重要性,同时也学会了很多礼貌用语。
班会活动记录(二)
名称:我文明,我懂礼
时间:第2周
地点:教室
参加人员:全班
组织者:班主任
记录者:班主任
活动记录:
1、主持人开场白(引入气氛):“中华民族自古以来非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦……三国时期,刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而,现代文明礼仪上还不如外国……(社会公德)……”
2、同学举例,古今中国文明礼貌的事例(程门立雪、孔融让梨等)
3、节目《模拟法庭》(以一次法庭为背景,讲两个同学因不文明而发生口角,动手打人,通过“情景再现”,又有“法官劝阻教育”,“当众道歉”等达到教育目的)(教室气氛活跃)
4、节目通过两个“社会青年“的对话,反应出他们的种种不文明---穿名牌,奢侈生活,粗话连篇……中间还夹杂着搞笑,幽默,达到强烈讽刺)(教室气氛更活跃)
5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤,你挤不挤”展开讨论。(讨论十分激烈,如同辨论)
6、以一份倡议书结尾
活动效果:
通过班会,启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之
班会活动记录(三)
学校:永汉中学
班级:高二(7)班
执教者:龚清华
课题:安全教育、班级的日常管理
时间:2012年11月19日第八节
课型:班会课
教学过程摘要:
一、提出班会课的主题
二、安全教育
(一)饮食安全教育
(二)运动安全教育
(三)信息安全、防骗教育
二、学习教育
高二(7)班是美术特长班,教师要求学生既要重视美术术科的学习,也要重视文化课的学习,并合理分配时间。
三、期中考成绩公布。
四、布置星期五的家长会工作安排。
五、班干部总结上周班级情况
1、班长、副班长、学习委员、生活委员分别介绍上周的情况,肯定成绩,指出不足,提出要求。
2、教师总结发言。
六、学经典
1、一位学生读几句《三字经》,要求同学们背诵并解读。
2、学生背诵并写下自己的解读。
3、十来位同学上讲台背诵并说出自己的解读。
4、教师点评、总结。
分析意见:
龚清华的班会课,让我体会到了班级管理的另一种方式。龚老师注重对班委的培养,让学生(班委)来管理学生自己的日常生活学习,而老师只是配合、引导。从对他的班级的了解,我觉得这种方式是可行的,效果是好的。另一个收获是龚老师采用诵读经典《三字经》并由学生自己解读的形式对学生进行思想教育。学生在诵读和解读过程中潜移默化的受到思想教育。
班会活动记录(四)
名称:话新春
时间:2.23
地点:教室
参加人员:全体学生
组织者:张俊蕊
记录者:张俊蕊
活动过程:
1、主持人:春节刚过,你有哪些收获?
学生就问题展开讨论:挣压岁钱、饮食上较充裕、穿戴更讲究、出行都用车等
2、新春给你体会最深的是什么?
3、思考:压岁钱应当怎样花?
人们的物质生活提高,存在那些卫生隐患?
出行用车你怎样看?
4、学生展开讨论。
5、总结发言
活动效果:
通过讨论,让学生充分认识到新春佳节之际,人们的生活有许多必要的卫生常识、安全常识、环保常识,提高了学生的认识。