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摘要：提出的“人才兴行、人才强行”发展战略，在国有商业银行实施股份制改造的时代背景下，被赋予了更深刻的内涵和外延，对于建设现代金融企业的重大意义不言而喻。
如何为工商银行的改革发展提供智力支撑，怎样通过系统性教育培训促进人力资本的增值，基层员工对教育培训又有着怎样的期待？让我们把目光投向股改背景下工行内部教育培训基地之一的长春金融研修学院。
战略转型教育培训迫在眉睫
创民族金融品牌，走自主创新道路，是国有商业银行实施股份制改造，以期在激烈的国际竞争中胜出，形成真正核心竞争力的必由之路。金融创新离不开创新型人才，人才培养更依赖于教育和培训，尤其在国有商业银行股份制改革的背景下，创新型人才更成为新的竞争焦点。从这个意义上讲，金融创新首先应该从抓好教育培训入手。
中国工商银行在完成财务重组、成功引进战略投资者之后，正紧锣密鼓进行着上市的准备工作。中国工商银行股份有限公司董事长姜建清曾多次指出，在新形势下，企业必须按照科学发展观的要求制定、实施好新的发展战略。而在新的战略体系中，其核心和关键在于实施好“人才兴行”战略。面对股改后工商银行的人才现状，中国工商银行行长杨凯生指出，目前工行的人才素质与治理良好的上市公司要求还有很大距离，必须做出更大的努力。
如何为工商银行的改革发展提供智力支撑，并通过系统性教育培训，缩小人才与上市公司要求之间的差距，促进人力资本的增值？基层员工对职业生涯又有着怎样的期待？让我们把目光投向股改背景下，工商银行内部生产力教育培训基地之一的长春金融研修学院。
长春金融研修学院常务副院长李春满在接受中国经济时报记者采访时说：“我们正致力于工行战略转型培训的实践，具体而言，就是以提升员工的综合素质进而提高工行核心竞争力为目标，通过各种应急型培训、推进型培训、引领型培训，为实施战略转型提供多方位智力支持。”正是基于这样的认识和理解，近几年来，该院围绕工商银行战略转型需要，在师资队伍、现场培训、远程教育、科研成果转化和培训项目开发等方面进行了探索。
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